Vol. 61 Núm. 1 (2017): Julio - Diciembre | La Educación
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Nuevos paradigmas de la educación universitaria en el Siglo XXI-Reflexión desde la UNPHU y FUDPHU.

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  • Raúl De Moya Español
Raúl De Moya Español
Biografía
DOI: https://doi.org/10.33413/aulahcs.2017.61i1.73

Publicado 2018-07-17 — Actualizado el 2023-06-01

Versiones

Palabras clave

  • cambio,
  • cultura,
  • docentes,
  • desarrollo,
  • educación,
  • fundaciones,
  • universidades,
  • siglo XXI,
  • paradigmas.
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Cómo citar

De Moya Español, R. (2023). Nuevos paradigmas de la educación universitaria en el Siglo XXI-Reflexión desde la UNPHU y FUDPHU. AULA Revista De Humanidades Y Ciencias Sociales, 61(1). https://doi.org/10.33413/aulahcs.2017.61i1.73 (Original work published 17 de julio de 2018)

Derechos de autor 2018 AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Resumen

Esta reflexión realiza una mirada crítica hacia la Educación del siglo XXI desde la perspectiva de los efectos de los cambios del siglo, la tecnología y su relación con culturas de avance lento expuestas al cambio constante. Analiza, además, la necesidad de detectar las causas de esta última problemática para tomar medidas oportunas y evitar que se pierda el impacto que ejercen las universidades sobre la sociedad y su futuro. Profundiza la mirada, cuestionando la función de las fundaciones modernas en relación a las universidades que patrocinan como son las de sostenerlas, servir de asesores, y hasta de fiscalizadores, evitando a toda costa drenar las arcadas de las instituciones que están dadas a proteger.
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